＜研究論文＞
山本孝司　19世紀アメリカ幼稚園運動の一断面
　　　　　　　　　−エリザベス・ピーボディによる幼児学校批判と
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 幼稚園教師養成にみる幼稚園教育観−　　1

金　允貞　養成課程における保育の知の可能性
桃枝智子　　　　　−詩的表現の試みと子ども理解−　　13
柳井郁子

雨宮和輝　大正期における神道系私学の大学「昇格」に関する一考察
　　　　　　　　　−国学院大学の教育方針・学科組織の変化に着目して−　　25

聶　晶晶　中国人の近代的幼児教育への認識に関する一考察
　　　　　　　　　−清朝末期の日本視察記録を中心として−　　37

＜特別寄稿＞
高田喜久司　学習指導を活性化する知のメカニズムの探究
　　　　　　　　　−私の研究履歴−　　49

＜第66回大会公開シンポジウム報告＞
◇司会
下田好行　　「主体的・対話的で深い学び」
樋口直宏　　　　　−深い学びをどう作るか−　　 63

◇話題提供者
青木照明　「主体的・対話的・深い学び」の深層読み
　　　　　　　　　−小学校の文学教材を中心とした授業の理論と実践−

◇シンポジスト
田中統治　　学びの深さをどう捉えるか −カリキュラムの視点−
田村　学　　「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて
小林宏己　　「主体的・対話的で深い学び」
　　　　　　　　　−高度化が求められる授業力形成にどう応じるか−

第66回大会研究発表題目一覧　　76

＜学会通信＞