関川悦雄　ブーバーの教育論と「新教育」
　　　　　−1920年代の動きを中心に−　１
木村健一郎　木下竹次における「学習経済」の研究
　　　　　　−「学習法」の基底にある能率観について−　９
東　敏徳　概念分析的教育研究方法の意義について　16
藤田静作　生活科における「活動・体験」の意義に関する一考察　24
佐藤隆之　キルパトリック「プロジェクト・メソッド」における学習概念の検討
　　　　　−ソーンダイクの影響をめぐって−　32
山口豊一　カント教育論における「陶冶」の連続的構造　39
新井孝喜　明治後期小学校における「国民科」の検討
　　　　　−教授目的・内容からの分類−　46
宮澤知江美　ニーチェにおける自己教育
　　　　　　−学校教育を包括するものとして−　53
第38回大会シンポジウム報告　「生活科−その教育学的検討」「子どもの人間的自立を考える」　60
第38回大会研究発表題目一覧　62
＜学会通信＞